2025年暑期，重慶大學(xué)“文藝輕騎兵”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)應(yīng)甘肅省隴南市康縣人民政府邀請(qǐng)，從學(xué)校12個(gè)學(xué)院中遴選17名師生奔赴康縣，開(kāi)展暑期“大思政課”社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)以文化振興為支點(diǎn)，助力鄉(xiāng)村建設(shè)，為美麗中國(guó)注入青春動(dòng)能。
深扎鄉(xiāng)土 農(nóng)脈非遺續(xù)薪火
康縣作為天麻、茶葉、花椒主產(chǎn)區(qū)，承載著獨(dú)特的農(nóng)耕文明。實(shí)踐團(tuán)深入田間，向農(nóng)人學(xué)習(xí)作物種植技藝，見(jiàn)證科技賦能下農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增產(chǎn)的變革?！皶?shū)本知識(shí)在田埂間煥發(fā)生命力”，一名實(shí)踐團(tuán)成員感慨。在太石鄉(xiāng)雍壩村，非遺鑄鏵技藝傳承人雍殿武的堅(jiān)守令成員動(dòng)容。從泥土到鏵具，每道工序凝聚匠心，“這不僅是一門(mén)手藝，更是一種文化的延續(xù)。我們希望通過(guò)我們的宣傳，讓更多人了解并關(guān)注這一非遺技藝?！睂?shí)踐團(tuán)成員說(shuō)道。
溯源古道 墻繪千年醒文魂
面對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中漸逝的農(nóng)耕記憶，如何喚醒沉睡歷史？“文藝輕騎兵”執(zhí)起畫(huà)筆，踏訪(fǎng)茶馬古道遺跡，巧妙融入天麻、花椒、茶葉等本地特色農(nóng)產(chǎn)圖景，加入羊皮鼓扇舞、唱書(shū)等康縣獨(dú)特的民俗風(fēng)情，94平方米墻繪躍然村墻。墻繪不僅美化了環(huán)境，更化身村民和同學(xué)們的“文化課堂”，無(wú)聲講述康縣故事，喚醒鄉(xiāng)土文化自信與認(rèn)同?！拔覀兤谕ㄟ^(guò)直觀(guān)墻繪，喚起年輕一代對(duì)傳統(tǒng)的關(guān)注，激發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)與傳承自覺(jué)。”實(shí)踐團(tuán)成員道出心聲。
星火教育 巴渝文化潤(rùn)?quán)l(xiāng)村
在山根小學(xué)，實(shí)踐團(tuán)開(kāi)設(shè)27課時(shí)“傳統(tǒng)文化+”課程：川劇變臉點(diǎn)燃好奇，漢唐舞步傳遞韻律，生態(tài)實(shí)驗(yàn)啟迪科學(xué)思維?；?dòng)環(huán)節(jié)，孩子們圍學(xué)川劇身段，笑聲回蕩操場(chǎng)。結(jié)業(yè)展演中，變臉噴火絕技震撼全場(chǎng)，臺(tái)上臺(tái)下熱烈互動(dòng)，巴渝藝術(shù)的種子悄然播撒隴南山鄉(xiāng)。這不僅豐富了村民精神生活，助推了康縣文化振興，更堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。
此次重慶大學(xué)“文藝輕騎兵”實(shí)踐團(tuán)深入鄉(xiāng)村，在非遺文化、川渝文化以及當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)文化的探索與傳播中成果豐碩?；顒?dòng)顯著提升了鄉(xiāng)村文化氛圍，有力助推了當(dāng)?shù)匚幕衽d，過(guò)程獲學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、華龍網(wǎng)、沙坪壩區(qū)融媒體、康縣發(fā)布等媒體報(bào)道。成員們?cè)谶@片廣闊天地中深化了對(duì)鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵與價(jià)值的理解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感與使命感，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)了習(xí)近平總書(shū)記“到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱”的號(hào)召。
作為學(xué)校重點(diǎn)打造項(xiàng)目，該實(shí)踐團(tuán)已連續(xù)多年在云南、貴州、江西、湖南、西藏及重慶周邊地區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，累計(jì)完成墻繪約400平方米。團(tuán)隊(duì)曾獲“挑戰(zhàn)杯”“大藝展”等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，始終致力于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)進(jìn)鄉(xiāng)村、下基層等“大思政課”形式服務(wù)群眾，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。
來(lái)源：校團(tuán)委
作者：平冰卉 張鈺杰 夏汝立
