7月25日至28日，以“書(shū)香中國(guó) 閱讀之美”為主題的第33屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)在重慶盛大舉行。作為重慶出版界的中堅(jiān)力量，適逢建社40周年的重慶大學(xué)出版社攜約500種精品圖書(shū)參展，涵蓋社科、藝術(shù)、科普及學(xué)術(shù)著作等類(lèi)別，并通過(guò)一系列精彩紛呈的活動(dòng)，展現(xiàn)其在推動(dòng)出版繁榮、引領(lǐng)文化創(chuàng)新、深化全民閱讀中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為書(shū)博會(huì)上的一道亮麗風(fēng)景。
重磅學(xué)術(shù)閃耀國(guó)際
在重慶大學(xué)出版社展位核心位置，陳列著國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目研究成果——《納西東巴文獻(xiàn)字釋合集》（50卷）。這部皇皇巨著已入藏哈佛大學(xué)燕京圖書(shū)館、普林斯頓大學(xué)圖書(shū)館、密歇根大學(xué)圖書(shū)館、大英圖書(shū)館等世界級(jí)學(xué)術(shù)殿堂，彰顯了中國(guó)學(xué)術(shù)出版的全球影響力。
在“陸海之約”展區(qū)，重慶大學(xué)出版社策劃的“陸海書(shū)系?物的流動(dòng)與全球史叢書(shū)”，更致力于構(gòu)建全球文明對(duì)話(huà)的閱讀網(wǎng)絡(luò)。
文創(chuàng)首秀賦能校園
7月25日，由中國(guó)大學(xué)出版社協(xié)會(huì)主辦、重慶大學(xué)出版社承辦的首屆大學(xué)校園文創(chuàng)展驚艷亮相書(shū)博會(huì)。展覽匯聚全國(guó)30余所高校官方授權(quán)的文創(chuàng)精品，巧妙將校史、校訓(xùn)、古籍紋樣轉(zhuǎn)化為書(shū)簽、擺件、冰箱貼等可觸可感的文化載體。
重慶大學(xué)副校長(zhǎng)鄧紹江指出“文創(chuàng)是大學(xué)精神的重要名片”，中國(guó)大學(xué)出版社協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)李永強(qiáng)呼吁“以文創(chuàng)推動(dòng)大學(xué)文化走進(jìn)生活”。此次活動(dòng)為高校搭建了經(jīng)驗(yàn)共享的重要平臺(tái)，探索了文化傳承與時(shí)代創(chuàng)新融合的新路徑。
科幻前沿對(duì)話(huà)AI
7月25日，重慶大學(xué)出版社新書(shū)《科幻文學(xué)研究手冊(cè)》讀者見(jiàn)面會(huì)成功舉辦。國(guó)內(nèi)科幻領(lǐng)軍人物、南方科技大學(xué)教授吳巖聚焦活動(dòng)主題“人工智能時(shí)代的科幻未來(lái)學(xué)”，深度剖析AI對(duì)科幻創(chuàng)作生態(tài)的重塑（如“精準(zhǔn)自主寫(xiě)作”“按需印刷”）。
吳巖強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作者需兼具“AI協(xié)作者”與“范式破壞者”雙重角色，并期待該手冊(cè)推動(dòng)“人人參與科幻創(chuàng)作”，助力構(gòu)建中國(guó)科幻研究話(huà)語(yǔ)體系。
十年匠心探索自然
7月25日，江蘇省優(yōu)秀科普作家、“科普中國(guó)”特聘專(zhuān)家詹志鴻攜十年心血之作《中國(guó)鍬甲大圖鑒》亮相重慶大學(xué)出版社展位。
該書(shū)基于檢視2.2萬(wàn)多只標(biāo)本、拍攝24萬(wàn)張圖片的扎實(shí)工作，精選3276張高清影像，系統(tǒng)呈現(xiàn)中國(guó)34屬369種鍬甲，在解決“雌雄二型”等學(xué)術(shù)難題的同時(shí)，以生動(dòng)比喻和生態(tài)趣聞實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)性與可讀性的完美平衡。
詹志鴻表示，期待此書(shū)成為“打開(kāi)鍬甲世界之門(mén)的鑰匙”，讓更多讀者感受自然之美，投入對(duì)自然科學(xué)的探索中。
家書(shū)智慧啟迪當(dāng)下
7月26日，在書(shū)博會(huì)南岸分會(huì)場(chǎng)，重慶大學(xué)博雅學(xué)院教授萬(wàn)曼璐以“梁?jiǎn)⒊绾吻擅钸\(yùn)用家書(shū)將九個(gè)子女培養(yǎng)成才”為題帶來(lái)溫暖分享，闡釋了梁?jiǎn)⒊删汀耙婚T(mén)三院士，九子皆才俊”的教養(yǎng)智慧。
她深入解讀梁?jiǎn)⒊瑪?shù)百封家書(shū)中蘊(yùn)含的平等對(duì)話(huà)、因材施教、情感充沛的獨(dú)特教育方法，并建議家長(zhǎng)在親子閱讀中引導(dǎo)孩子沉浸歷史情境，于探索中生長(zhǎng)獨(dú)立思考的能力。
來(lái)源：人民網(wǎng)
