近日，2024年第19期《中國(guó)高等教育》雜志刊發(fā)中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)新署名文章《西部高水平大學(xué)服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的路徑》。全文如下：
編者按：黨的二十屆三中全會(huì)提出，完善實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)制，要求健全推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的制度和政策體系。習(xí)近平總書(shū)記在新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“進(jìn)一步形成大保護(hù)、大開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展新格局，提升區(qū)域整體實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中奮力譜寫(xiě)西部大開(kāi)發(fā)新篇章”。西部高校作為扎根西部、支撐西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，必然要在新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。本期推出“高校服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)的使命擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題研究，邀請(qǐng)西部高校管理者與專(zhuān)家學(xué)者圍繞高校服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)的任務(wù)使命、戰(zhàn)略重點(diǎn)與實(shí)施路徑等撰文研討，為奮力譜寫(xiě)西部大開(kāi)發(fā)新篇章貢獻(xiàn)高校力量。
西部高水平大學(xué)服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的路徑
王樹(shù)新
◎摘 要 作為西部高等教育體系的“塔尖”，西部高水平大學(xué)要心懷“國(guó)之大者”，增強(qiáng)“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)、勇?lián)皣?guó)家隊(duì)”使命、發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”作用，通過(guò)構(gòu)建世界一流人才自主培養(yǎng)體系、打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、強(qiáng)化科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)拓展“向西開(kāi)放”、強(qiáng)化西部高等教育戰(zhàn)略支點(diǎn)作用等，全面服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施。
◎關(guān)鍵詞 新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)；西部高等教育；高水平大學(xué)；高等教育戰(zhàn)略支點(diǎn)
2024年4月，習(xí)近平總書(shū)記在重慶主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“進(jìn)一步形成大保護(hù)、大開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展新格局，提升區(qū)域整體實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中奮力譜寫(xiě)西部大開(kāi)發(fā)新篇章?！?月23日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議了《進(jìn)一步推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的若干政策措施》，強(qiáng)調(diào)“要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央戰(zhàn)略意圖，準(zhǔn)確把握西部大開(kāi)發(fā)在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中的定位和使命”。作為西部大開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵支撐，西部高等教育需要同規(guī)劃、同部署、同開(kāi)發(fā)；作為西部高等教育體系的“塔尖”，西部高水平大學(xué)應(yīng)當(dāng)深刻把握新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略大勢(shì)，肩扛使命，挺膺擔(dān)當(dāng)，服務(wù)和支撐新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)形成新格局。
錨定國(guó)家戰(zhàn)略：新時(shí)代西部高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重大意義
我國(guó)西部地區(qū)地域廣袤，涵蓋重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、廣西等12個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），土地面積約占全國(guó)總面積的72%，人口約占全國(guó)總?cè)丝诘?7%，地區(qū)生產(chǎn)總值占全國(guó)21.5%。西部地區(qū)歷來(lái)是我國(guó)的“戰(zhàn)略大后方”，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記先后30多次深入西部考察調(diào)研，足跡遍布西部12個(gè)省區(qū)市。2023年7月和12月，習(xí)近平總書(shū)記分別在四川、廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)好戰(zhàn)略腹地。2023年底召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“優(yōu)化重大生產(chǎn)力布局，加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略腹地建設(shè)”，2024年李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中對(duì)此予以進(jìn)一步明確和強(qiáng)調(diào)。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述和黨中央、國(guó)務(wù)院的部署，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)西部地區(qū)建設(shè)“戰(zhàn)略腹地”的高度重視，充分體現(xiàn)了新時(shí)代西部地區(qū)“在全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局中舉足輕重”的戰(zhàn)略地位。
實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)是黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策。西部大開(kāi)發(fā)實(shí)施20多年來(lái)，特別是《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見(jiàn)》發(fā)布以來(lái)，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平大幅提升，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善，區(qū)域發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題得到有效控制，高質(zhì)量發(fā)展邁出更大步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大歷史性成就。新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成大保護(hù)、大開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展新格局，是黨中央基于新時(shí)代西部地區(qū)發(fā)展的新定位、新要求，從全局出發(fā)作出的重大決策部署，對(duì)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
黨的二十大明確，到2035年要“建成教育強(qiáng)國(guó)”。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，龍頭是高等教育。這個(gè)龍頭的高度取決于高等教育發(fā)展水平，要支撐起高昂的龍頭，需要各區(qū)域高等教育都實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。西部地區(qū)各類(lèi)高校數(shù)占全國(guó)高校總數(shù)的27.13%，有“雙一流”高校28所，約占全國(guó)總數(shù)的20%。發(fā)展好西部高等教育，不僅是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是高等教育全面發(fā)揮龍頭作用的現(xiàn)實(shí)要求，更是落實(shí)教育科技人才一體化部署、支撐新時(shí)代西部地區(qū)建設(shè)“戰(zhàn)略腹地”的迫切需要。在一定程度上說(shuō)，“教育強(qiáng)國(guó)強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看西部怎么樣”。
心懷“國(guó)之大者”：西部高水平大學(xué)服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的基本思路
截至2024年6月20日，西部地區(qū)有普通高校778所，其中本科院校324所，占比41.65%，已形成以“雙一流”高校為“塔尖”、普通本科院校為“塔身”、專(zhuān)科院校為“塔基”的金字塔高等教育體系。以28所“雙一流”高校為代表的西部高水平大學(xué)，是西部高等教育的領(lǐng)頭羊、排頭兵，要將心懷“國(guó)之大者”，將增強(qiáng)“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)、勇?lián)皣?guó)家隊(duì)”使命、發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”作用，作為服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的基本指導(dǎo)思路。
1.增強(qiáng)“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)，將辦學(xué)力量聚焦到新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略部署
西部高水平大學(xué)是國(guó)家在西部地區(qū)布局的高等教育“戰(zhàn)略支點(diǎn)”，是西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略?xún)?nèi)生力量。在“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈”的新時(shí)代，作為支撐和服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略部署的內(nèi)在力量和內(nèi)部力量，西部高水平大學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)，深入思考“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育何為”“教育強(qiáng)國(guó)，高校何為”的時(shí)代課題，深入思考“西部大開(kāi)發(fā)，高水平大學(xué)何為”的現(xiàn)實(shí)命題，讓辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)與西部地區(qū)新格局形成方向和要求同頻共振，將辦學(xué)力量、辦學(xué)資源聚焦于黨中央推進(jìn)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略部署上來(lái)，使辦學(xué)水平、辦學(xué)效益有力服務(wù)于譜寫(xiě)西部大開(kāi)發(fā)新篇章的火熱實(shí)踐，做到“黨中央有部署、西部有需求、高校顯擔(dān)當(dāng)”。
2.勇?lián)皣?guó)家隊(duì)”使命，深度融入和服務(wù)“六個(gè)堅(jiān)持”的戰(zhàn)略要求
習(xí)近平總書(shū)記在新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)座談會(huì)上明確提出 “六個(gè)堅(jiān)持”，為加快形成西部大開(kāi)發(fā)新格局提供了基本遵循和行動(dòng)指南?！傲鶄€(gè)堅(jiān)持”即：堅(jiān)持把發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)作為主攻方向，堅(jiān)持以高水平保護(hù)支撐高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持以大開(kāi)放促進(jìn)大開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)。西部高水平大學(xué)要深入理解“六個(gè)堅(jiān)持”的主旨要義，系統(tǒng)把握其核心要求，研究解決深度融入和服務(wù)“六個(gè)堅(jiān)持”的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。要勇?lián)皣?guó)家隊(duì)”使命，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，大力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才與社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定；努力產(chǎn)出并轉(zhuǎn)化高水平科研創(chuàng)新成果，支撐西部地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，服務(wù)西部鄉(xiāng)村振興；全面加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，促進(jìn)西部地區(qū)大開(kāi)放，并以大開(kāi)放促進(jìn)大開(kāi)發(fā)，不斷提升區(qū)域整體實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3.發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”作用，引領(lǐng)建設(shè)高質(zhì)量西部高等教育體系，支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
習(xí)近平總書(shū)記指出：“高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志?！奔涌旖逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)，要求西部高等教育加快建成高質(zhì)量教育體系；加快新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)形成新格局，迫切要求西部高等教育形成新格局。西部高水平大學(xué)要積極發(fā)揮作為西部高等教育領(lǐng)頭羊、排頭兵的“國(guó)家隊(duì)”作用，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，樹(shù)立“大教育觀(guān)”“大科學(xué)觀(guān)”“大人才觀(guān)”，緊緊聚焦教育、科技、人才“三位一體”總體部署，積極構(gòu)建支持全面創(chuàng)新的體制機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以教育數(shù)字化為突破口，實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)戰(zhàn)略工程，體系化深化人才培養(yǎng)模式改革、新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革和現(xiàn)代大學(xué)治理變革，奮勇開(kāi)拓探索適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的高校有組織科研創(chuàng)新變革之路，深化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，著力把科技真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，堅(jiān)決破除一切制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思想觀(guān)念束縛和體制機(jī)制弊端，實(shí)現(xiàn)自身高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并以點(diǎn)帶面、輻射帶動(dòng)西部高等教育整體高質(zhì)量發(fā)展。
肩扛使命擔(dān)當(dāng)：西部高水平大學(xué)服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)踐路徑
大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。近年來(lái)，包括重慶大學(xué)在內(nèi)的西部高水平大學(xué)圍繞融入和服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，結(jié)合學(xué)校和西部實(shí)際，積極探索實(shí)踐路徑，全面提升在助推新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)中的支撐度、貢獻(xiàn)度和顯示度。
1.構(gòu)建世界一流人才自主培養(yǎng)體系，更好造就服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的時(shí)代新人
人才是“第一資源”，新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)，人才必先行。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹(shù)人”。西部高水平大學(xué)是西部大開(kāi)發(fā)高層次人才資源集聚和輸出的重要陣地，為此，要堅(jiān)持立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，立足服務(wù)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，緊緊抓住全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量這一牛鼻子，深化人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革，提升師資隊(duì)伍整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，著力構(gòu)建世界一流人才自主培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)緊缺的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，更好地造就服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的時(shí)代新人，為西部大開(kāi)發(fā)提供源源不斷的人才供給。近年來(lái)，重慶大學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把建設(shè)形成世界一流人才自主培養(yǎng)體系作為長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，從專(zhuān)業(yè)、課程、教材、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)、招生等方面綜合發(fā)力、多措并舉，著力打造一流本科教育和卓越研究生教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才與更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。系統(tǒng)推進(jìn)工程教育改革，構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)教育，跨界實(shí)踐”“知行交替，循環(huán)遞進(jìn)”“理工交叉，本研貫通”“學(xué)科交叉，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”四種新工科教育培養(yǎng)模式；打造醫(yī)工融合產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)和高水平醫(yī)學(xué)教育基地，助推重慶金鳳國(guó)際醫(yī)學(xué)中心建設(shè)；數(shù)學(xué)、物理專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家首批強(qiáng)基計(jì)劃，曙光計(jì)算機(jī)科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0；獲批國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，加快培養(yǎng)儲(chǔ)能領(lǐng)域“高精尖缺”人才；獲批10所首批國(guó)家卓越工程師學(xué)院之一，等等。每年約有40%的本科生、50%的碩士生和50%的博士生留在川渝就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為西部地區(qū)，特別是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)提供了有力的人才支撐。
2.打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，更好支撐西部地區(qū)新時(shí)代戰(zhàn)略腹地建設(shè)
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全?！毙聲r(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，離不開(kāi)高水平科技創(chuàng)新支撐；新時(shí)代西部地區(qū)戰(zhàn)略腹地建設(shè)，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量本身就是一個(gè)重要方面。西部高水平大學(xué)是國(guó)家科技力量的重要方隊(duì)，是西部科技創(chuàng)新的“重鎮(zhèn)”和主力軍，為此，要發(fā)揮國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)等的作用，深化拓展產(chǎn)學(xué)研合作，著力打造“能干國(guó)家戰(zhàn)略層面的事情”“有召之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的能力”“解決戰(zhàn)略性的重大科技問(wèn)題”的西部地區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。近年來(lái)，重慶大學(xué)突出前瞻性思維和戰(zhàn)略性布局，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，高質(zhì)量?jī)?yōu)化重組高端裝備機(jī)械傳動(dòng)、輸變電裝備技術(shù)、煤礦災(zāi)害動(dòng)力學(xué)與控制等全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，新增共建高端裝備鑄造技術(shù)、特種化學(xué)電源等全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲批建設(shè)能源裝備安全國(guó)家野外科學(xué)觀(guān)測(cè)研究站、“空間電能變換與無(wú)線(xiàn)傳輸”教育部關(guān)鍵技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)，牽頭培育建設(shè)的“超瞬態(tài)實(shí)驗(yàn)裝置”成功入選國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施中長(zhǎng)期規(guī)劃“十四五”備選項(xiàng)目等，加快構(gòu)筑高能級(jí)戰(zhàn)略科技力量，助力西部科學(xué)城打造具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心。大力實(shí)施“頭部企業(yè)”工程，與國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)商飛等央企簽署戰(zhàn)略協(xié)議，共建新型高端研發(fā)機(jī)構(gòu)，突破關(guān)鍵核心技術(shù)。高標(biāo)準(zhǔn)布局建設(shè)重慶大學(xué)科學(xué)中心、重慶大學(xué)前沿技術(shù)交叉研究院等，打造規(guī)?；⒓苫?、綜合化的西部地區(qū)科技創(chuàng)新高地和高?？萍俭w制改革的綜合示范區(qū)。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，加強(qiáng)有組織的科研，在關(guān)鍵領(lǐng)域、“卡脖子”的核心技術(shù)上下大力氣，產(chǎn)出了線(xiàn)面對(duì)構(gòu)齒輪，不停電智能融冰裝置，智能建造技術(shù)和風(fēng)敏感結(jié)構(gòu)抗風(fēng)防災(zāi)技術(shù)，面向全覆蓋式的橋梁移動(dòng)快速感知技術(shù)，滑坡早期識(shí)別與中長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)系列設(shè)備，適宜冬夏寬溫域變化下壓比適應(yīng)、變?nèi)菡{(diào)節(jié)的高效空氣源熱泵技術(shù)，冷暖分送、智慧感應(yīng)的系列舒適送風(fēng)技術(shù)體系等一系列重大創(chuàng)新成果。
3.強(qiáng)化科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，更好支持西部地區(qū)因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力
科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素?？萍紕?chuàng)新成果的根本價(jià)值在于實(shí)踐應(yīng)用，推進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用是科研創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和必然要求，“科技成果只有同國(guó)家需要、人民要求、市場(chǎng)需求相結(jié)合，完成科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用的三級(jí)跳，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“在推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化上同時(shí)發(fā)力”“強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”。推進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用是西部高水平大學(xué)服務(wù)支撐新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵抓手和重要體現(xiàn)，也是西部高水平大學(xué)深度融入和服務(wù)“六個(gè)堅(jiān)持”、促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的一道必答題。重慶大學(xué)秉持“復(fù)興民族、誓作前鋒”的重大精神，堅(jiān)持“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，緊扣重慶市“416”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局和“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系、西部和國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)需求，形成了基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)培育的科研全鏈條組織模式，“把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上”，不斷提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。超前布局重慶大學(xué)智谷校區(qū)建設(shè)，共同推進(jìn)首創(chuàng)式、差別化、系統(tǒng)性改革，加快建設(shè)高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)、高水平人才培養(yǎng)專(zhuān)區(qū)、高效益轉(zhuǎn)孵化聯(lián)合體，高標(biāo)準(zhǔn)打造具有重慶辨識(shí)度的新質(zhì)生產(chǎn)力策源地、產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范區(qū)。近年來(lái)，學(xué)校推行“一地一院一產(chǎn)業(yè)”合作模式，先后與有關(guān)地方政府共建新型儲(chǔ)能材料與裝備研究院、鋰電及新材料研究院、智能機(jī)器人研究院、智慧城市研究院、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究院以及城鄉(xiāng)融合發(fā)展研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等新型高端研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)，支撐先進(jìn)制造、儲(chǔ)能技術(shù)、能源裝備、新材料、智慧城市和醫(yī)療健康等產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成了較好的產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)，有效推進(jìn)西部地區(qū)因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
4.發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)拓展“向西開(kāi)放”，更好促進(jìn)西部地區(qū)大開(kāi)放大發(fā)展
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招”“改革開(kāi)放40年的實(shí)踐啟示我們：開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后”。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，西部地區(qū)由于地理環(huán)境、交通條件、外部形勢(shì)等因素，長(zhǎng)期處于對(duì)外開(kāi)放的“末梢”。今天，伴隨著“一帶一路”倡議、西部陸海新通道建設(shè)等，西部地區(qū)已從對(duì)外開(kāi)放的“后衛(wèi)”變成了“前鋒”，西部高等教育和高水平大學(xué)肩負(fù)著促進(jìn)“民心相通”、開(kāi)展跨境高等教育合作等時(shí)代任務(wù)，為此必然要求發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)拓展“向西開(kāi)放”，構(gòu)建西部地區(qū)對(duì)外開(kāi)放新態(tài)勢(shì)，加快形成大開(kāi)放大開(kāi)發(fā)新格局，積極服務(wù)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放整體格局。比如，重慶大學(xué)充分發(fā)揮科技部國(guó)際聯(lián)合研究中心、教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、“111計(jì)劃”學(xué)科創(chuàng)新引智基地等平臺(tái)作用，牽頭發(fā)起成立“一帶一路”大學(xué)科技合作聯(lián)盟等，積極融入“一帶一路”和西部陸海新通道發(fā)展，共同推進(jìn)西部?jī)?nèi)陸開(kāi)放新高地建設(shè)。
5.強(qiáng)化西部高等教育戰(zhàn)略支點(diǎn)作用，更好引領(lǐng)帶動(dòng)西部高等教育全面振興
全面振興西部高等教育，是以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程賦予西部高校的神圣使命。西部高等教育振興戰(zhàn)略實(shí)施前后已20余年，但仍“振而未興”“振而待興”。作為西部高校的“標(biāo)桿”和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略支點(diǎn)，西部高水平大學(xué)應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起歷史責(zé)任，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀(guān)念、創(chuàng)新發(fā)展模式，貫通自身發(fā)展的小邏輯、西部高等教育全面振興的中邏輯以及服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)的大邏輯，立足西部、扎根西部、服務(wù)西部，積極探索構(gòu)建西部高等教育發(fā)展新范式，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的西部道路，推動(dòng)形成同西部大開(kāi)發(fā)大開(kāi)放格局相匹配的高等教育體系，輻射帶動(dòng)西部高等教育全面振興，辦人民滿(mǎn)意的西部高等教育，以高等教育之強(qiáng)夯實(shí)西部大開(kāi)發(fā)之基，有效賦能西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。近年來(lái)，重慶大學(xué)積極深化拓展西部地區(qū)校際合作，依托牽頭發(fā)起成立的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈大學(xué)聯(lián)盟、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈科技創(chuàng)新聯(lián)盟、智慧能源領(lǐng)域卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體、重慶市大學(xué)聯(lián)盟等，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源共建共享，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，攜手有關(guān)高校共同發(fā)展，有效提升了區(qū)域高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
新時(shí)代推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)形成新格局任重道遠(yuǎn)，西部高等教育特別是高水平大學(xué)要提高站位定位，抓住難得的歷史機(jī)遇，有效利用西部地區(qū)廣闊充分的戰(zhàn)略空間，聚焦戰(zhàn)略必爭(zhēng)、戰(zhàn)略必勝和戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)教育、科技、人才一體化發(fā)展，強(qiáng)化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合發(fā)展，發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，奮力譜寫(xiě)西部高等教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章，服務(wù)支撐新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略縱深發(fā)展，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。
來(lái)源：《中國(guó)高等教育》
